元數據定義是指根據用戶實際情況定義資源的描述屬性，同時設定哪些屬性可供瀏覽，檢索。這是“多媒體資源檢索系統”使用的第一階段，也是最重要的階段。

——使圖書館真正從影音資料欣賞服務轉型為基于學術需求的教學服務。

庫、元素、修飾詞三級描述結構

全面的屬性支持

可定制的瀏覽、檢索 支持所有的瀏覽項，檢索點的自主設定，支持管理員和普通用戶對設定項 的區分。

可符合各種資源定義標準！

符合CALIS視音頻資源元數據標準，業界唯一將該標準實現并成功應用！

符合“全國文化信息資源共享工程”視頻資源建設標準！

符合“中國教育技術協會外語專業委員會”視頻、音頻、課件、圖片資源元數據

依照元數據映射表，支持xml、access、excel、sqlserver等多種數據格式的批量導入。

可根據元數據定義的變化對已錄入資源進行批量添加、修改、刪除。

支持遠程資源快速添加。

實現了組成結構復雜的不同類型資源的整合！如單文件、多文件、多級目錄等。

實現了多種不同多媒體格式資源的整合！如視音頻、圖像、文檔、課件、網頁、flash動畫等。

實現了外購商用資源庫的整合！如愛迪科森、知識視界，新東方等資源庫。

實現了自有資源的整合！如針對光盤資料，支持自動掃描并提取光盤的視音頻文件(包括VCD,DVD等)，支持提取v并編碼CD文件，支持將光盤整個打包成ISO鏡像文件

提供開放接口，接口方式支持數據直接同步、WebService，LDAP、Calis體系認證等，可以與已有應用系統實現單點登錄，統一認證。

庫、學科（二級）分類瀏覽

相互引用、橫向關聯檢索條件自由設定

高級檢索、模糊查詢跨庫檢索

一站式呈現，統一檢索

——是多媒體資源應用的功能與性能、良好用戶體驗的技術保障！

采用Windows操作系統，單臺服務器可支持1000并發流！

采用Linux、Unix操作系統，單臺服務器可支持5000并發流以上！高并發只需1臺服務器！

復雜的多級目錄結構資源（如三分屏課件）可以像單個文件一樣任意存放，導入導出

發布后自動識別資源格式，自動完成不同格式資源播放的協議匹配，本地、網絡無差異播放！

采用網絡播放器統一播放，支持資源的防盜鏈和防下載！

減輕主干網絡負載！

節約硬件存儲！

提高點播效率！

便于擴容升級！

可將所需視音頻片段導出，生成HTTP鏈接，該片斷鏈接可以靈活嵌入到WORD、PPT等各類文檔中，教學中只要單擊該鏈接就可以播放資源。

可實時監控服務器和在線用戶的工作狀態，實時向用戶發送消息及廣播消息。便于系統管理人員實時了解系統使用情況。

系統廣泛借鑒了Web2.0的設計思想，秉承以“讀者為中心”的資源建設理念，通過個人空間、群組、用戶足跡的記錄分析等技術手段，使得用戶不僅是資源的消費者，也是資源的生產者，并且隨著使用人數越來越多，使用程度越來越深，系統的網絡效應和社區化效應也將越來越明顯，每個資源像有生命一樣，不斷衍生出新的資源！

教師和學生圍繞資源組建各種學習社區：教師主導，學生參與。

記錄跟蹤用戶足跡，主動推送用戶感興趣的資源。

通過多種技術手段支持專業教師對資源的二次加工，記錄分析教師和學生參與的足跡，使他們成為資源建設的主力！

每個讀者具有自己的個人空間，可以收藏自己感興趣的內容，也可以將內容推薦給其他用戶。自己可以上傳內容，并且可以共享給他人。 多個人可以共同創建群組進行學術交流討論，群組內可以共享學術資源；群組資源可以有選擇的開放給群外其他用戶。

自動關聯呈現

個性化的個人空間

記錄讀者足跡

維基

引入最新的維基理念，擺脫傳統的完全由管理員管理資源的模式。現在是以管理員為管理節目的主力軍，讀者全員參與節目的建設，可以隨時對節目進行補充，補充后的資料經過管理員的審核可以給所有讀者看到。即讀者在使用平臺進行服務的時候同時在為平臺提供支持。

擺脫資源建設對資源管理部門的獨有依賴！

使專業用戶對資源的二次加工成為資源建設的主力！

使老師、學生的足跡成為資源建設的重要組成部分！