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遠程教育依靠turbomeeting突破地域限制

   日期:2013-04-24     來源:廠商投稿    瀏覽:197    評論:0    
核心提示:遠程教育這一塊領域一直是教育行業兵家必爭之地,傳統的遠程教育方式的特點決定了學生遠程學習以自學為主,學生的大部分學習時間與教師、同學是分離的,沒有教室,更沒有課堂的氛圍,這些特點會使得許多遠程學習的學生不可避免地遇到一些困難或有些不習慣,最后導致遠程教育的效果不甚理想。

遠程教育這一塊領域一直是教育行業兵家必爭之地,傳統的遠程教育方式的特點決定了學生遠程學習以自學為主,學生的大部分學習時間與教師、同學是分離的,沒有教室,更沒有課堂的氛圍,這些特點會使得許多遠程學習的學生不可避免地遇到一些困難或有些不習慣,最后導致遠程教育的效果不甚理想。

然而隨著互聯網和相關技術的發展和成熟,遠程教育依靠先進的技術也可以突破地域限制。即使遠隔千里,只要有網絡,大家都可以在網絡教室里面見面,互相分享資料,信息,互動溝通。

全球領先的實時協作服務器供應商美國RHUB通信多年來一直專注于遠距離溝通協作必備的核心技術——桌面共享和遠程支持。其主打產品六合一網絡會議加遠程支持服務器turbomeeting更是融合了網絡協作和溝通高度模擬現場協助溝通的必備功能:網絡會議,視頻會議,電話會議,遠程控制,遠程訪問和網絡研討會。

Turbomeeting的技術可以做到:讓分散在各地的學生通過網絡,聚集在網絡教室里面。老師的計算機桌面就如現場教室的黑板,老師在上面的所有的板書,ppt都可以讓所有的學生看到。此外,老師的計算機桌面的控制權還可以隨意切換給任何在場的學生。讓學生在這個虛擬的黑板上面寫出自己的答案,或者參與老師的課堂提問。任何一個學生的計算機桌面都可以是黑板,因為老師可以自由切換演示者。

RHUB通信的技術使得遠程教育能最大限度的突破地域的范圍,一改傳統遠程教育溝通不及時,互動不靈活,沒有課堂氛圍的不足,實現靈活互動,高效直觀的課堂效果,讓學生不管在什么時候,什么地方,都可以直接通過互聯網上課,實時參與課堂討論和教學研究,使得遠程教學和遠程教育的效率大大提高,從而實現質的飛躍。

 
標簽: 遠程教育
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